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固定式课程制作条件 微课慕课制作系统 多场景实时录制直播
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品牌 | 天创华视 | 用途 | 录课 |
环境 | 声学装修 | 背景 | 绿箱 |
形式 | 触控一体机 |
真三维虚拟微课录制设备 4k录课系统 PPT交互批注是一种交互式微课慕课系统,最终合成效果是老师站在PPT前边讲课的效果,并且可以实时在PPT上进行批注,这种微课形式是现在比较主流的形式,教育培训教学使用效果比较好,传统老师站在大屏前讲课的形式录出来的视频效果经常会有光照不均匀,人脸发黄,反光点,很多小的发光点等问题,所以天创华视研究并开发出了一套微课慕课系统,一边为老师录出更高效果的教学视频
对于慕课、微课制作系统课程录像制作,以广播级 HD/4K 高画质录制技术为基础,结合 虚拟技术的辅助,实现了简易、先进的制作模式。运用专业的微课的系统,老师不但可以置身于充满未来感的场景中,更可以利用全景照片、PPT 简报、网络资源、摄影机或是真实的取景,创造广受学生欢迎的热门课程。
不管是现场演说录制、还是老师们各自独特的制作想法,都可以透过慕课制作系统设备的强大功能,不受时空限制,轻轻松松地出品一气呵成的高质量录像课程。相较于传统慕课系统平台,老师可以直接看着绿板上的投影进行讲课,并且可以在上面可以进行板书,实现一堂多学科、教具多样化的功能,并增强了各个学科的专业性。
建设完成全自动微课制作系统,老师“一键式”开启微课录制,高清拍摄、专业音质采集与处理,对整个教学过程进行场景化记录。实现录播录制常态化,快速建设微课视频资源。录制的微课视频可通过U盘快速拷贝,或通过微课助手上传到应用云平台,为微课资源建设、微课竞赛活动等多种应用提供基础硬件支撑。
打造轻松便捷的高端微课录制模式,不同的老师可通过精品微课制作室录制不同学科、知识点微课视频。通过资源平台的共享实现翻转课堂学习模式,满足学生在课余时间对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏,又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。
平台实现对下辖所有微课视频资源的汇聚,通过对Windows、Android、IOS三大平台,PC、手机、平板三大终端的打通,基于互联网随时随地访问平台进行微课学习,进一步为资源均衡起到促进作用。
微课是传播知识的微视频,短小精趣,围绕单一知识点而进行有针对性讲解的一段视频教程,微课时长在5~10分钟。这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。
“微课”的核心组成部分是课堂知识的传授过程,在这个过程中所体现的与该教学主题相关的教学设计(微教案——指微课教学活动的简要设计和说明)、素材课件(微课件——指在微课教学过程中所用到的多媒体教学课件等)、教学反思(微反思——指教学活动之后的体会、反思、改进措施等)、练习测试(微习题——根据教学内容而设计的练习测试题目)及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源也是微课的组成部分。这些方面共同构成了微课模式的表现形式
微课的影响范围主要是在基础的教育领域、高等教育领域和成人教育领域,与慕课不同的是,微课可以用于比赛,提升中小学教师的教学水平,嘉奖其中的优秀者。。
2、微课的特点
微课具有以下几个特点:
(1)时间短,可保证学生的注意力集中在黄金时间;
(2)以知识点为单元,符合新时代的碎片化学习需求;
(3)精致教学设计,完全的、精心的信息化教学设计;
(4)针对性强,围绕着某个知识点进行突破和讲解;
(5)可反复看、跳跃看,适合学生自主学习;
(6)容量小,便于教师和学生快速交流传播;
(7)供学习者自主学习的课程,是一对一的学习;
(8)真实的、具体的、典型案例化的教与学情景;
(9)制作简便,多种途径和设备制作,以实用为宗旨;
(10)配套相关材料,微课配套相关的练习、资源及评价方法。
- 北京天创华视科技有限公司
- 柴经理
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- 北京市顺义区府前街56号东港鑫座西楼7层719-720
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