校园电视台就是在学校里建立的电视台。随着现代教育事业的不断发展，适应素质教育的要求，开放性、交互式的多媒体视频教学逐步被应用到教学实践中。数字化校园电视台的建立可以促进学生自主探索、创新学习的能力，并且可以开阔学生的视野，在教师、学生之间建立起一个互动式的视像网络教学平台。另外校园电视台可以让学校创办出自己的特色，比如对学校重大事件进行记录宣传，请学校里面各个科目的佼佼者进行学习上的交流以供同学和老师观摩共同学习等等。

基本理念

校园电视台的核心理念是尊重、支持、引导、快乐。

尊重学生的权益。

支持学生发掘自身潜能。

引导学生健康、快乐地成长。

让每个学生都有最佳的人生开端，以及都有欢乐无限的生活空间。

组建

校园电视台主要由演播室、摄像机、录制编辑系统、自动播出系统和网络流发布平台五大部分组成。校园级别的电视台一般来说属于民用级别，各个学校根据财力和需求的不同所需设备不尽相同。

校园电视台主要有以下设备：

2台或者以上的摄像机、三角架、一台非线性编辑设备、放像机、调音台、特技台、监视器、计算机、无线通话、采访话筒、有线电视直播（或者网络直播）设备；另外可选三维虚拟演播室、字幕机、提词器等等。

简单的校园电视台除需具有上述设备外，需要有一间专用的演播室，演播室需要进行光学、声学的装修等等。

伴随着计算机图形技术的快速发展，色键技术的不断完善，虚拟演播室系统也在不断发展。

系统采用计算机图形处理和传统色键技术相结合的方法，利用模拟镜头跟踪技术，对摄像机的推、拉、摇、移等运动参数进行计算机分析，通过色键器处理，使实时产生的背景信号与前景信号相结合，从而达到主持人仿佛置身于真实场景中的效果。

影视剧制作者利用虚拟演播室系统，以全新的视觉效果呈现在观众面前，拥有更大的创作空间，部分地取代了传统演播室的制作模式。

  该系统还具有三维空间、三维模型、三维跟踪和播放等多种图像输出功能，可同时实现数百张三角面片、两百多MM纹理贴图、各种灯光及指数灯光模型、多路活动视频等虚拟效果，使系统达到大场景、精细、丰富、任意组合虚拟光效和特技效果的虚拟效果，系统稳定性强，建模人员可在任意复杂程度下进行逼真建模。该系统具有很强的功能，可以在视图中编辑轨迹，基于轨迹的播放控制，可以对任意虚拟物体，虚拟灯光，特技效果等进行移动、旋转和缩放，并且可以实时调整其属性。

 此外，系统通过对相关背景效果和道具进行虚拟化处理，可以降低制作成本，达到视觉关联的目的。该现场设置，极大地节约了资金，物力，人力，缩短了节目制作周期，节约了电视台的时间成本。

  其中，电视台系统的实际应用主要体现在节目制作方案、三维演播室以及与之配套的虚拟演播室系统的应用中。其关键技术主要有跟踪定位技术、锁定技术、变焦技术、聚焦技术等。

 值得注意的是，安装系统时，根据使用需要确定演区大小，可以容纳人物的影子。为获得高品质的阴影效果，应均匀布光，同时去除过多的阴影，以确保色键效果，灯光布置应合理，真实光源与虚拟背景变化同步，使前景与虚拟背景的亮度、方向相匹配。